IMAM AHMAD IBN HANBAL
Por F. Al-Khatib
Até agora, em nossa série
de quatro partes sobre os quatro grandes imãs de fiqh
(jurisprudência islâmica), vimos que cada um dos imãs
tem um papel especial e duradouro na história islâmica.
Imam Abu Hanifa foi o pioneiro quando se tratou de codificar fiqh e
estabelecer os fundamentos de como isso deve ser estudado. Imam Malik
confirmou a importância do hadith no campo do fiqh através
de sua coleção histórica de hadith, al-Muwatta.
E o Imam al-Shafi'i revolucionou o estudo do fiqh estabelecendo o
campo do usul al-fiqh, bem como os princípios por trás
do estudo do fiqh.
Para o último dos quatro
grandes imãs, Ahmad ibn Hanbal, sua contribuição
foi além do fiqh. Embora ele fosse um dos maiores juristas e
estudiosos de hadith de seu tempo, talvez seu maior legado tenha sido
a coragem de defender as crenças ortodoxas do Islã,
conforme foram transmitidas ao profeta Muhammad (saws) em face da
perseguição e da prisão nas mãos das
autoridades políticas muçulmanas. Por esta razão,
o legado do Imam Ahmad é muito mais do que apenas o
estabelecimento da madhab Hanbali, mas também inclui a
preservação das crenças islâmicas centrais
contra a opressão política.
Infância
Ahmad ibn Hanbal al-Shaybani
nasceu em 778 em Bagdá, capital do califado abássida. A
cidade relativamente nova estava rapidamente se tornando um centro de
erudição de todas as formas. Então, quando
criança, Ahmad teve inúmeras oportunidades para
aprender e expandir seus horizontes intelectuais. Assim, quando ele
tinha 10 anos de idade, ele havia memorizado todo o Alcorão e
começou a estudar as tradições do Profeta
Muhammad (saws), o hadith.
Como o Imam Shafi'i, o Imam Ahmad
perdeu o pai em uma idade muito jovem. Então, além de
dedicar seu tempo estudando fiqh e hadith com alguns dos maiores
estudiosos de Bagdá, ele também trabalhou em uma
agência dos correios para ajudar a sustentar sua família.
Assim, ele pôde se dar ao luxo de estudar com um dos principais
alunos do Imam Abu Hanifa, Abu Yusuf. De Abu Yusuf, o jovem Ahmad
aprendeu o básico do fiqh, como ijtihad (tomada de
decisão intelectual) e qiya's (dedução
analógica).
Depois de se tornar proficiente na
Madhab Hanafi, Ahmad ibn Hanbal começou a estudar Hadith com
alguns dos maiores estudiosos de Hadith de Bagdá, incluindo
Haitham ibn Bishr. Ele estava tão ansioso para expandir seu
conhecimento dos ditos e feitos do Profeta (saws) que ele ficava
regularmente esperando depois da fajr, fora das casas de seus
professores, pronto para começar a lição daquele
dia. Depois de estudar em Bagdá, ele passou a estudar em
Makkah, Madinah, Iêmen e Síria. Durante esse tempo, ele
até conheceu Imam al-Shafi'i em Makkah. Al-Shafi'i ajudou o
jovem Ahmad a ir além da memorização de hadith e
fiqh, e em vez disso, também pode entender os princípios
por trás deles. Essa colaboração entre dois dos
quatro grandes imãs mostra claramente que as escolas da lei
islâmica não se opõem, mas trabalham lado a lado.
De fato, quando Imam al-Shafi'i deixou Bagdá, ele foi
registrado como tendo dito: "Estou saindo de Bagdá quando
não há mais nenhum piedoso, nem um jurista maior do que
Ahmad ibn Hanbal".
Ahmad
Ibn Hanbal, o Sábio
Depois de estudar com o Imam
al-Shafi'i, o Imam Ahmad pôde começar a formular suas
próprias opiniões jurídicas em fiqh. Quando o
Imam Ahmad tinha 40 anos de idade no ano de 820, seu mentor Imam
al-Shafi'i faleceu. Neste ponto, Imam Ahmad começou a ensinar
hadith e fiqh ao povo de Bagdá. Os estudantes se reuniam em
suas palestras, e ele cuidava especialmente dos mais pobres, tendo em
mente suas próprias origens humildes.
Apesar de estar na capital do
mundo muçulmano, Bagdá, o Imam Ahmad recusou-se a ser
atraído por uma vida de luxo e riqueza. Ele continuou a viver
de maneira muito humilde e rejeitou os numerosos presentes que as
pessoas lhe ofereciam, preferindo viver com pequenas quantias de
dinheiro que tivesse. Ele insistiu especialmente em não
aceitar presentes de figuras políticas, garantindo sua
independência da autoridade política que poderia afetar
seus ensinamentos.
O
Mihna
O Imam Ahmad morava em Bagdá
durante a época do califa abássida al-Ma'mun, que
reinou de 813 a 833. Embora al-Ma'mun fosse vital para o
estabelecimento de Bagdá como um centro intelectual, ele foi
fortemente influenciado por um grupo conhecido como Mu'tazila [ver
artigo nesse mesmo blog sobre estes]. A filosofia de Mu'tazili
defendia o papel do racionalismo em todos os aspectos da vida,
incluindo a teologia. Assim, em vez de confiar no Alcorão e na
Sunnah para entender Deus, eles se baseavam em técnicas
filosóficas desenvolvidas primeiramente pelos gregos antigos.
O principal entre as suas crenças era que o Alcorão era
um livro criado, em oposição à palavra literal
não criada de Allah.
Al-Ma'mun acreditava na linha de
pensamento de Mu'tazili e procurava impor esse novo e perigoso
sistema de crenças a todos em seu império - incluindo
os estudiosos. Enquanto muitos eruditos fingiram subscrever as idéias
de Mu'tazili para evitar a perseguição, o Imam Ahmad
recusou-se a comprometer suas crenças.
Al-Ma'mun instituiu uma inquisição
conhecida como Mihna. Qualquer estudioso que se recusasse a
aceitar as idéias Mu'tazili seria severamente perseguido e
punido. Imam Ahmad, como o mais famoso erudito de Bagdá, foi
levado a al-Ma'mun e ordenado a abandonar suas tradicionais crenças
islâmicas sobre teologia. Quando ele se recusou, ele foi
torturado e preso. Seu tratamento nas mãos da autoridade
política foi extremamente severa. As pessoas que testemunharam
a tortura comentaram que até mesmo um elefante não
poderia ter lidado com o tratamento a que o Imam Ahmad estava
sujeito.
Imam Ahmad faleceu em Bagdá
em 855. Seu legado não se restringiu à escola de fiqh
que ele fundou, nem a enorme quantidade de hadith que ele compilou.
Ao contrário dos outros três imãs, ele
desempenhou um papel vital na preservação da santidade
das crenças islâmicas em face da intensa perseguição
política. Embora a Madhab Hanbali tenha sido historicamente a
menor das quatro, numerosos grandes estudiosos muçulmanos ao
longo da história foram grandemente influenciados pelo Imam
Ahmad e seus pensamentos, incluindo Abdul Qadir al-Gilani, Ibn
Taymiyyah, Ibn al-Qayyim, Ibn Kathir e Muhammad ibn Abd al-Wahhab.
Bibliografia
Haddad,
Gibril. The Four Imams
and their Schools. Muslim Academic Trust, Print.
Khan,
Muhammad. The Muslim
100. Leicestershire, United Kingdom: Kube Publishing Ltd,
2008. Print.
Texto
traduzido de: http://lostislamichistory.com/imam-ahmad-ibn-hanbal/
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